“Aiuto le divisioni!” Difficoltà in matematica e angoscia di separazione
Che il sentire sostanzi il pensare e che quindi l’apprendere sia sempre un atto anche emozionale (Bion, 1962) è un’esperienza disponibile a tutti. Questo lavoro propone una serie di riflessioni sul ruolo che le emozioni ed il funzionamento psichico possono rivestire nelle relazioni di apprendimento scolastico, come fattori facilitanti o ostacolanti. Sotto la lente psicoanalitica …
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